MA i International Architectural Regeneration and Development

MA i International Architectural Regeneration and Development utforskar hållbar utveckling och förnyelse av den byggda miljön.

Du kommer att utforska den kreativa, adaptiva återanvändningen av den befintliga byggda miljön genom känsliga och kreativa designinterventioner eller välja att följa en forskningsbaserad väg. Du kommer att lära dig innovativa sätt på vilka kulturarv kan utvecklas för modern användning samtidigt som de respekterar deras olika värden.

Du kommer att undersöka de miljömässiga, sociala och kulturella frågorna som är involverade i att regenerera den byggda miljön samt folkliga konstruktionsmetoder i din designstudiobaserade modul.

Kursen har ett globalt fokus och du kommer att introduceras till ett nätverk av internationella organisationer inom området. Du får färdigheter inom:

• kritiskt tänkande och analys
• fältforskning och kreativ design
• projektledning
• arbeta i olika kulturella sammanhang.

Efter examen kommer du att kunna ta en ledande roll i organisationer som är involverade i arkitektonisk förnyelse och utveckling.

Studiefoduler

Obligatoriska moduler

• Arkitektur, kultur och tradition (20 hp)
  Momentet ger en introduktion till arkitekturens antropologi och området internationella språkliga arkitekturstudier. Med utgångspunkt i exempel på folkliga byggnadstraditioner från hela världen, den syftar till att analysera den dynamiska interaktionen mellan arkitektur, social struktur, kulturellt beteende och den naturliga miljön.
• Tillämpningar inom förnyelse (20 hp)
  Detta är ett föreläsnings- och seminarieprogram som introducerar de principer som ligger till grund för hållbar förnyelse och de nyckelaktörer som är involverade i processen. Praxis för bevarande och förnyelse, allt från små landsbygdsbosättningar till postindustriella områden undersöks genom fallstudier med tanke på arvvärde och betydelse, en anpassning av det byggda tyget, samhällsdeltagande och ekonomiska krafter som arvets roll, konst och turism i förnyelse.
• Regenererings- och utvecklingsprojekt (30 hp)
  Detta är en studiobaserad modul som bygger på de undervisade modulerna för att utveckla strategisk planering, kontextuell design och projektledningsförmåga för att lösa problem med att anpassa och vitalisera den befintliga byggda miljön. Genom ett projekt som sätts på en verklig plats förväntas studenterna utveckla kulturellt och socialt känsliga, miljömässigt ansvarsfulla och ekonomiskt genomförbara strategiska planer och designinterventioner för historiska stadskvarter, postindustriella platser eller landsbygda/folkliga bosättningar. Masterstudenter kan också utveckla en aspekt av regenereringsstrategin genom en forskningsrapport i stället för ett designförslag.
• Forskningsmetoder (10 hp)
  Momentet uppmuntrar MA-studenter att utveckla de färdigheter som behövs i forskning om miljöproblem, inklusive formulering av forskningsproblem och metodik, datainsamling och analys.
• Resilient Urbanism (20 hp)
  Detta är en föreläsning och seminariebaserad modul som utvecklar analys- och forskningsfärdigheter för att ta itu med frågor om motståndskraft i tätbebyggelse. Momentet undersöker de multiskalära faktorer som påverkar urban motståndskraft. Genom en serie föreläsningar, seminarier, debatter och workshops, studenterna är bekanta med teorin, kritik och tillämpningar av begreppet motståndskraft i en rad urbana sammanhang runt om i världen, med särskild hänvisning till den befintliga byggda miljöns roll för att främja urban motståndskraft. Studenterna är bekanta med nuvarande ramverk för bedömning av motståndskraft och lär sig att kritiskt reflektera över hur deras praktik i den urbana byggda miljön påverkar stadens motståndskraft.

Valfria moduler

• Regenereringsmetoder och praxis (10 hp)
  Detta består av masterclasses levererade av expertforskare som ger dig möjligheter att lära av, och delta i akademisk interaktion med ledande personer inom området genom intensiv och detaljerad utforskning av specifika och aktuella teman och problem. Ämnen som behandlas sträcker sig från samtida tillvägagångssätt till fältforskning, utforma i samband med en historisk miljö, design med tradition och kreativ genomförbarhet.

Oberoende studie

• Oberoende
  studiestudenter med forskningserfarenhet eller med omfattande praktik och fälterfarenhet kan välja forskning eller praktikinriktad väg till MA genom alternativet Independent Study genom att delta i pågående forskningsaktiviteter kopplade till programmet. Oberoende studier kan innefatta litteraturöversikter eller kopplas till forskning i praktiken.

Slutligt projekt

• Avhandling eller designprojekt
  Det slutliga projektet är en avhandling eller ett större designprojekt, stöds av en projektrapport. Denna komponent ger möjlighet till fördjupad forskning och analys och att utveckla och tillämpa forsknings- och designfärdigheter inom ett specifikt område för arkitektonisk regenerering.

Lärande och undervisning

Vi strävar efter att tillhandahålla kunskap och verktyg som gör att du kan känna igen potentialen i och bidra kreativt till, lämplig och hållbar förnyelse av den ärvda byggda miljön i stads- eller landsbygdssammanhang, inklusive folklig arkitektur.

Du kommer att utveckla en kritisk medvetenhet om den kulturella utföringsformen av den byggda miljön. Och tillhörande regenererings- och utvecklingsprocesser.

Du kommer att få de färdigheter och verktyg som gör det möjligt för dig att föreslå och implementera strategier och insatser som är:

• innovativ
• kulturellt känsliga
• miljömässigt hållbart.

Våra undervisningsmetoder inkluderar en kombination av:

• föredrag
• seminarier
• design studios
• verkstäder
• gruppdiskussioner
• fältstudie
• master klasser.

Jobb inom arkitektonisk förnyelse kan inkludera ett brett spektrum av framtidsutsikter inklusive konsultuppdrag inom den privata sektorn, beslutsfattande positioner i den offentliga sektorn eller arbetar för att inte vara vinstdrivande organisationer som levererar eller hjälper regenereringsprocessen.

Kandidater från detta program har fortsatt att arbeta i ett brett spektrum av positioner inom regenereringsområdet internationellt. Mycket av framgången för en karriär inom förnyelse är att kombinera kunskaper och färdigheter som lärs i programmet med yrkeskunskaper som erhållits i tidigare studier och praktik. Även om vi inte direkt kan ”hitta” jobb för akademiker, Vi ger regelbundet rekommendationer genom ett bra nätverk av kontakter och alumner och delar anställningsmöjligheter med nuvarande studenter och akademiker från programmet.

Kandidater med arkitekturbakgrund arbetar ofta i metoder som specialiserar sig på förnyelse eller rehabilitering. Yngre akademiker har funnit att regenereringskompetens har gett dem en fördel och därför mer ansvar i praxis de arbetar med. De med mer erfarenhet har hittat möjligheter att diversifiera och få positioner inom konsultverksamhet eller tvärvetenskaplig praxis.

Det finns också ett brett spektrum av arbetstillfällen inom de icke-statliga sektorerna, allt från förvaltning av små icke-statliga organisationer (välgörenhetsorganisationer) till att arbeta med projekt för stora givarorgan som Unesco. Vi har haft en indisk examen som arbetar med återuppbyggnad efter katastrofen i Haiti, en japansk examen som arbetar med att bevara folklig arkitektur i Vietnam, och en kanadensisk examen som driver givarassisterade byggprogram i Papua Nya Guinea. Närmare hemmet, en brittisk examen med bakgrund i juridik hanterar ett townscape-arvsinitiativ på uppdrag av Heritage Lottery Fund.

Särskilt utländska studenter, som har gått med i programmet från offentliga uppdrag, har funnit att examen har hjälpt dem att både specialisera sig och utvecklas i sina avdelningar när de återvänder. En examen har gått vidare till chef för upphandlingsteamet i kommunministeriet som specifikt hanterar större regenereringsprojekt. Flera andra arbetar för sina respektive nationella kulturarvsmyndigheter.

Andra akademiker har använt programmet som en språngbräda för doktorandstudier, vid Brookes eller någon annanstans. Ett antal tidigare akademiker undervisar nu förnyelse och bevarande på examens- och forskarnivå.