- MSc Autismspektrumstörningar

Detta program har utvecklats i samråd med utbildnings-, hälso- och socialvårdssektorn och frivilligsektorn, såväl som individer som drabbats av Autism Spectrum Disorder (ASD), och är utformat för att underlätta den professionella utvecklingen av lärare och andra relaterade yrkesverksamma som arbetar, eller vill arbeta inom detta område.

Kursen är värd för Center for Behaviour Analysis vid Queens University. I linje med de behov som identifierats i Northern Ireland Executive's Autism Strategy (2013-2020) och tillhörande handlingsplan, har kursen anpassats till att öka medvetenheten, ta itu med frågor specifikt relaterade till barn och vuxna inom autismspektrumet, och öka kunskaper och färdigheter i relation till evidensbaserade insatser.

Syftet är att möjliggöra studier av teori och praktik som ligger till grund för specialistområdet för att öka förståelsen och förmågan att engagera sig i forsknings- och evidensbaserad praktik. Efter avslutad examen kommer studenterna att ha:

• Utvecklat en bredd av kunskap och förståelse för de särskilda behoven hos barn, unga och vuxna med diagnosen autism;
• Visat bevis på kritisk reflektion över sin yrkesutövning och kunna tillämpa relevant forskningslitteratur på både personlig och professionell erfarenhet;
• Förvärvat en rad specialiserade praktiska färdigheter som kommer att förbättra deras förmåga att stödja elever och studenter i en mängd olika miljöer;
• Utvecklade teamwork färdigheter som krävs för att arbeta i partnerskap, stödja och ge råd till andra kollegor.

Autismspektrumstörningar Höjdpunkter

Vår utbildningsforskning har rankats på fjärde plats i Storbritannien i förhållande till forskningsintensitet med 87 % bedömd som "internationellt utmärkt eller världsledande" (REF, 2014).

Kursstruktur

Studenter kan anmäla sig på heltid (1 år) eller deltid (upp till 3 år). Enskilda moduler kan studeras som en kort kurs. Deltidsstudenter genomför vanligtvis en eller två moduler per termin. Heltidsstudenter genomför vanligtvis tre moduler per termin.

MSc tilldelas studenter som framgångsrikt slutfört sex undervisade moduler (120 CATS -poäng) och en 15 000 - 20 000 ord forskningsavhandling (60 CATS -poäng). Utgångskvalifikationer är tillgängliga: studenter kan avsluta med ett doktorsexamen genom att framgångsrikt slutföra 120 CATS -poäng från lärda moduler eller ett doktorsexamen genom att framgångsrikt slutföra 60 CATS -poäng från lärda kärnmoduler.

Kursen innehåller fyra grundläggande/obligatoriska moduler (dessa är tillgängliga online) och två valfria moduler. En meny med valfria moduler är tillgänglig: några av de valfria modulerna undervisas online, medan några undervisas i klassen och kräver närvaro på Belfast-campus.

kursinnehåll

Kärnmoduler (alla 20 CATS -poäng):

En introduktion till forskningsmetoder: Barn, unga och utbildning (online)

Denna modul kommer att ge dig en förståelse för olika perspektiv som ligger till grund för kvantitativa och kvalitativa metoder och är nödvändig förberedelse för din forskningsavhandling.

Grundläggande element i beteendeförändring (online)

Vi kommer att fokusera på pedagogiska metoder och praktiker för inkludering som härrör från den vetenskapliga disciplinen beteendeanalys. Detta inkluderar en rad pedagogiska metoder, inklusive intensiva beteendeinterventioner, tillfällig undervisning, beredskapshantering, precisionsundervisning, hantering av utmanande beteenden och integrerande systemstöd. Vi kommer också att introducera praxis att mäta beteendeförändringar och visa och tolka beteendedata.

Förstå vuxna med ASD (online)

Du kommer att få hjälp att utveckla och utöka dina färdigheter i att förstå behoven hos vuxna med ASD och deras familjer. Vi kommer att undersöka frågor om identifiering, vuxendiagnos, mental hälsa och övergångar, såväl som utmanande beteenden, kommunikation och sensoriska frågor, relationer, sexualitet, självförespråkande och neuro-diversitet. Vi kommer att överväga konsekvenserna av en ASD-diagnos för kärn- och utökad familj, för skolor, hem och sysselsättning.

Förstå barn med ASD (online)

Du kommer att få hjälp att utveckla och utöka dina färdigheter i att förstå behoven hos barn (i åldern 0-18) med autism och deras familjer. Vi kommer att undersöka frågor om definition, identifiering, diagnos och bedömning, och tidiga insatser, samt kommunikation och sensoriska frågor över barndomen och tonåren. Vi kommer också att överväga implikationerna av en autismdiagnos för kärnfamiljen och storfamiljen, för undervisning och lärande i skola och hembaserade program samt övergångar mellan skola och hem.

Två valfria undervisade moduler kan väljas från programmet Educational Studies (MEd). Vissa moduler kräver närvaro på campus varje vecka.

Ämnet för masteruppsatsen väljs av studenten i diskussion med sin handledare.

Två valfria moduler kan väljas från utbildningsprogrammet (MEd).

Lärande och undervisning

Lärningsmöjligheter som finns tillgängliga med denna kurs beskrivs nedan:

Heldagsworkshops och online

Några av modulerna undervisas i 3-dagars blockverkstäder på campus och andra undervisas i ett blandat format (dvs online med en valfri workshop på campus).

bedömning

Bedömningar i samband med denna kurs beskrivs nedan:

Det finns inga skriftliga prov. Moduler bedöms med olika bedömningsmetoder, t.ex. skriftliga uppgifter, projektrapporter, flervalsprov online eller veckobidrag till onlinefora. Aktivt studentdeltagande krävs för alla moduler.

Karriärutveckling

Anställbarhet Programmet ger en rad specialiserade praktiska färdigheter för att undervisa och stödja elever och studenter i en mängd olika miljöer; lagarbetsförmågan som behövs för att stödja och ge råd till kollegor; och, kunskapen och förståelsen för de speciella behoven hos personer med autism.

Karriärmöjligheter

Kandidater från denna examen har funnit det fördelaktigt på sin arbetsplats när de ger råd till kollegor, påverka beslutsfattare och stödja elever och studenter med autism och deras familjer, eller söker professionell marknadsföring eller diversifiering. Andra går vidare till studier på forskarnivå och forskning eller undervisning.

Drottningens doktorander skördar exceptionella fördelar. Unika initiativ, som Degree Plus och Researcher Plus stärker vårt engagemang för anställbarhet, medan innovativa ledarskaps- och ledningsprogram hjälper våra studenter att få viktiga ledarpositioner både nationellt och internationellt.