Ma offentlig historia

Detta är en ettårig heltid eller två år på deltid forskarutbildning.

Det riktar sig till studenter med en passion för historia, men kräver inte nödvändigtvis en grundexamen i ämnet.

Kursen behandlar roll historia i den offentliga arenan: museer, dokumentärer, monument, föreläsningar, guidade turer och lokala evenemang är bara några av de saker som utgör offentlig historia. Man undersöker också relationen mellan historia och politik, och den kraftfulla påverkan av historien om det moderna samhället.

Vad ska jag studera på kursen?

Stor vikt läggs på elever som använder kurskoncept för att utveckla sina egna intressen. Eleverna skriver en portfölj av nio stycken arbete (inklusive delar av offentlig historia) och en avhandling, eller producera en större del av den offentliga historien som ett alternativ. Under eleverna uppmuntras att driva sina egna intressen och för att förbereda sitt arbete för publicering och presentation.

Disputation / Disputation Alternativ

Den sista modulen ger studenterna möjlighet att föra samman allt de har lärt sig så långt i antingen en 12.000 ord avhandling om ett ämne som de själva väljer i samråd med sina handledare eller för att producera en betydande del av den offentliga historia, återigen på ett ämne av deras val i samråd med sin handledare.

Kursen syftar till att:

• Utveckla elevernas systematisk förståelse av teori andpractice av offentlig historia på forskarnivå
• Foster studenternas kritisk medvetenhet om den senaste utvecklingen i den offentliga historia inklusive kritisk utvärdering av olika metoder
• Ge eleverna med omfattande möjligheter att öva de tekniker och principer om allmän historia
• Uppmuntra elevernas originalitet i förvärv och tillämpning av historisk forskning och utredning
• Utveckla elevernas färdigheter i kritisk utvärdering av aktuell forskning och debatt inom den offentliga historia
• Aktivera eleverna att tänka fantasifullt och kreativt om vilken typ av historia
• Bygg vidare på elevernas befintliga entusiasm och historisk kunskap för att utveckla nya metoder för historisk utredning

Mål för studenter

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• Systematiskt och kritiskt hantera komplexa historiografiska och metodologiska idéer
• Kritiskt ingrepp med debatter inom och omgivande offentlig historia
• Tillämpa sina kunskaper och kritisk förståelse för (offentliga) historia på en hög nivå

Kognitiva färdigheter Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• Demonstrera själv riktning, kunskap och originalitet för att tackla och lösa problem
• Tänk fantasi och kreativt om vilken typ av (offentliga) historia
• Kritiskt värdera aktuell forskning, praktik och debatt (offentliga) historia

Praktiska och yrkesskicklighet

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• Nuvarande historisk forskning till specialiserade målgrupper
• Nuvarande historisk forskning för icke-specialister publik
• Agera självständigt i planering och genomförande av forskning och skrivande
• Fortsätt att fördjupa sina kunskaper genom självständigt arbete och praktik
• Fungera som en del av ett team vid planering och genomförande forskning och skrivande

Överförbara färdigheter

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• Demonstrera initiativ, personligt ansvar och beslutsfattande i komplexa och oförutsägbara situationer
• Demonstrera originalitet i förvärv och tillämpning av idéer till specifikt innehåll / praktik
• Tryggt utbyta idéer muntligt eller skriftligt
• Utveckla lämpligt innehåll för en forum on-line

Hur ska jag lära sig och vara LÄRDE på kursen?

De programmoduler stöds av en lärande och undervisning strategi att anta en rad olika metoder, inklusive presentationer, seminarier och en-till-en handledning. Inom klasserna tonvikt läggs på interaktiv undervisning och lärande. Eleverna kommer att förväntas engagera sig personligen i små grupper och större klasser, med ett utbud av material och idéer. Studenterna kommer att engagera kritiskt och analytiskt med skriftlig, visuell, muntlig och audiovisuellt material, inklusive IT material och eget material.

En-till-en handledning ge eleverna möjlighet till enskilda eller små gruppdiskussioner om arbete som lämnats både på begrepps och redaktionella stegen. Tillsammans med akademins utbildningsservice laget, undervisning via tutorials tillåter starka relationer utvecklas mellan personal och studenter och bland studenterna själva, vilket ytterligare skapa en stödjande inlärningsmiljö.

Uppmärksamhet fästs hela moduler till både forska en rad olika material och reflektera över historiografiska processer. Särskilt fokus kommer också att ges till aktuella debatter i offentlig historia.

Bedömning är varierat, inklusive vissa mer traditionella akademiska historia essäer och recensioner, tillsammans med mer kreativa projekt som gör det möjligt för eleverna att producera delar av offentlig historia eller samarbeta med branschen på andra sätt. I kräver studenterna att slutföra nio stycken arbete innan de börjar avhandlingen modulen vi uppmuntrar dem att utveckla en mängd olika färdigheter.

Eleverna uppmuntras, och krävde i två moduler, för att producera praktiskt arbete i olika format. Detta kan innebära nya material för en kurs de undervisar; en guidad promenad och kritik; en kritik av en utställning; en ny guide för ett museum; en video med kritisk analys; muntlig historia intervjuer; eller en detaljerad analys av ett objekt eller visuell bild. Avhandlingen eller doktorsavhandling alternativ ses som en möjlighet för studenter att föra samman allt de har lärt sig i både en akademisk form och en mer tillgänglig för icke-specialister.

Placeringen är utformad så att studenterna att få erfarenhet och reflektera över den offentliga historien sektorn samtidigt producera akademiska arbete. Placeringen utgör en del av krävande och producera offentlig historia modul och som sådan har en annan möjlighet för fördjupad samverkan med offentlig historia. Studenter och personal kommer att arbeta tillsammans för att hitta en lämplig placering-studenter som redan arbetar eller volontärarbete i offentlig historia sektorn kan använda det som deras placering.

BEHÖRIGHETSVILLKOR

Detta är en forskarutbildningskurs. Vi tror att de flesta, men inte nödvändigtvis alla kandidater att ha första grader i ett relevant ämne. Sökande behöver inte ha en första examen i historia, men behöver kunna visa sin förmåga att studera på doktorandnivå. Nya studerande har haft bakgrunder i konst, teknik, medier design, vetenskap, litteratur, språk, klassiker samt historia. De har inkluderat lärare, föreläsare, konstnärer, ståtliga hem guider, arkivarier, lokala turistguider, arkeologer, museiarbetare, orala historiker, fackliga aktivister, journalister, familj historiker och vuxenutbildare. Dr Ruth Percy är mycket glada över att diskutera kurs och behörighet med potentiella sökande innan formell ansökan och intervju

Kurs- och ansökningstider

Kursen startar i september och program avslutas den 15 augusti. För frågor, vänligen kontakta Hannah Jones, Akademiska justitie på 01865 759604 eller programmet samordnare, Dr Ruth Percy på 01865 759.631.

KARRIÄRER

En offentlig historia Masters är inte bara nyttig förberedelse för arbete i arv, museer och arkiv, men eftersom den kombinerar uppmärksamhet på detaljer med bred analys, det är också värderas högt i en rad yrken, inklusive utvecklingspolitik, statsförvaltningen.

Studieavgifter 2015/16

Tillgång till HE program, Nivå 3, Heltid: £ 3358