Master i pedagogisk teknik

Admission Broschyr för Internationella Masterprogrammet för Utbildningsteknik i Central China Normal University

1. Översikt över programmet

Programmet för utbildningsteknik som erbjuds av skolan för utbildningsinformatik (SEIT) godkändes som huvuddisciplin av Hubei-provinsen och ackrediterades som ett av de nationella programmen. År 2012 godkändes det som pilotprogrammet för projektet om omfattande disciplinreform i Hubei-provinsen. Programmet för utbildningsteknologi innehåller två innovativa undervisnings- och forskningsplattformar: National Engineering Research Center för e-Learning och National Experimental Teaching Center for Arts, vilket gör det topprankade programmet bland mer än 200 andra institutioner som erbjuder samma disciplin i Kina. Programmet är känt för sitt djupa inflytande inom områden som instruktionsdesign och utveckling, distansutbildningsteori och teknik samt pedagogisk informationstjänst.

2. Programmets mål

Programutexaminerade ska förvärva de grundläggande teorierna, metoderna och teknologierna som är grundläggande för den pedagogiska teknikdisciplinen, och ha förmåga och färdigheter att självständigt bedriva pedagogisk forskning och undervisning inom pedagogisk teknik.

3. Instruktionsmodell för programmet

Magisterprogrammet fokuserar på inrättandet av den teoretiska grunden, utveckling av oberoende forskningsförmåga och kopplingen mellan teorier och praktik. Syftet är att hjälpa studenter att få en omfattande och systematisk syn på historien, status quo och framtida trender inom pedagogisk teknikdisciplin. Varje elev i programmet kommer att tilldelas en utsedd rådgivare, men får också rådgivning och mentorskap från en rådgivande kommitté. När eleverna blivit en del av forskargruppen bör de följa forskningsmanagementmodellen och delta regelbundet i akademiska aktiviteter och diskussioner med andra gruppmedlemmar. Under rådgivarens vägledning förväntas studenterna utveckla sina färdigheter för analys, problemlösning och innovativ forskning.

4. Kurskod erbjuds

Det totala antalet kurser som krävs för kandidatexamen i utbildningstekniska programmet är 36 hp. Bland dem erhålls 4 högskolepoäng genom praktisk tillämpning och 2 högskolepoäng uppnås genom deltagande i akademiska aktiviteter. Valda kärnkurser anges i följande tabell.

5. Programfakultet

Yang Hao, professor. Hans forskning fokuserar på e-learning, kursutveckling och teori om lärande och kognition. Han skulle också diskutera framväxande ämnen inom pedagogisk teknik. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Qingtang Liu, professor. Hans forskningsintressen omfattar e-lärande, digitalt upphovsrättsskydd och kunskapsutvinning och -tjänster. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Jiuming Yang, professor. Hans forskningsintressen inkluderar instruktionsdesign, lärarutbildning och online-lärande. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Mingzhang Zuo, professor. Hans forskning fokuserar på teori och tillämpning av pedagogisk teknik, pedagogisk informatisering och digitala media.

Chengling Zhao, professor, doktorandledare. Hans forskningsintressen innefattar teorier, metoder och tillämpningar av pedagogisk teknik, utbildning av informationsteknik och tillämpning av dator inom utbildning och integration av IT och läroplaner. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Zhang Yi, professor. Hennes forskning fokuserar på grundläggande teori och praktik av undervisningsteknik, utvärdering och strategi för undervisningsteknik och spelbaserad inlärning. Hon undervisar på engelska och kinesiska.

Mingwen Tong, professor. Hans forskningsintressen inkluderar mobil anpassningsteknik för lärande innehåll, digital resurshantering och utvärdering samt modelleringsteori och teknik. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Wenhui Peng, professor. Hans forskningsintressen innefattar e-lärande beteende och inlärningsanalys. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Jixin Wang, professor. Hans forskning fokuserar på digital inlärningsteori och praktik. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Junqi Wu, professor. Hans forskning fokuserar på utbildningsteknik, utbildning av informationsvetenskap och teknik och information och lärarutbildning. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Zhao Gang, professor. Hans forskningsintressen inkluderar digital inlärningsteknik, intelligent multimedieinformationsbehandling, datasyn och videoövervakning. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Zhonghua Wang, docent. Hans forskning fokuserar på design och utveckling av utbildningsinformationsresurser och IT inom utbildning. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Wenhao Li, professor. Hans forskning fokuserar på inlärningsvetenskap, lärarutbildning och informationsundervisningens reform. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Jiang Ling, docent. Hennes forskning fokuserar på tillämpningen av informationsteknologi inom utbildning, undervisningsteori för informationsteknik och lärarutbildning. Hon undervisar på engelska och kinesiska.

Xudong Zheng, docent. Hans forskning fokuserar på grundläggande teori om utbildningsteknik. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Wang Xuan, docent. Hans forskning fokuserar på intelligent databehandling och datautvinning. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Zhengbing Hu, docent. Hans forskning är inriktad på tillämpningen av datavetenskap och teknik, nätverkssäkerhetsteknik, trådlös kommunikation och utbildningsmetoder för informationsteknik. Han instruerar alltid eleverna på engelska och kinesiska.

Chaowang Shang, docent. Hans forskning fokuserar på digital rättighetshantering, webbtjänstberäkning och utveckling av utbildningswebbplats och informationssystem. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Deng Wei, docent. Hans forskning fokuserar på bildbehandling och mönsterigenkänning. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Yantao Wei, docent. Hans forskning fokuserar på bildbehandling och mönsterigenkänning, datasyn och maskininlärning. Han undervisar på engelska och kinesiska.

Luo Heng, föreläsare. Hans forskning fokuserar på integration av pedagogisk teknik och undervisningsmetoder, instruktionsdesign och massiva öppna online-kurser. Han undervisar på engelska och kinesiska.