AFDA

Historien

AFDA grundades 1994 av Garth Holmes, Bata Passchier och Deon Opperman.

Från början av 6 studenter, en hyrd videobandspelare och trasig TV, har det blivit en av de ledande institutionerna i sitt slag i världen idag. AFDA har över 1200 studenter, en fast personal på över 150 akademiker och administratörer, och 4 fullt utrustade campus i Johannesburg, Kapstaden, Durban och Gqeberha. Det har producerat några av de främsta filmskaparna och skådespelarna i Sydafrika idag och har gjort ett betydande bidrag till att utveckla en hållbar lokal underhållningsindustri.

Det övergripande målet

Att utveckla en relevant utbildningsinstitution som bidrar till afrikansk nationsbyggande och belönar alla intressenter genom att tillhandahålla en stimulerande, rigorös och globalt integrerad inlärningsupplevelse som ger eleverna produktiva, innovativa färdigheter, vilket gör det möjligt för studenter att utveckla hållbara kreativa industrier.

Utbildningslöftet

Att ge eleverna de konceptuella, perceptuella och konkreta färdigheter som gör det möjligt för dem att skapa meningsfulla narrativa koncept och mänskliga beteenden som är relevanta för målgrupper och att sanningsenligt och korrekt leverera dessa berättelser genom lämplig användning av medium och estetisk form och anställningen av resurser för att korrekt och ekonomiskt producera och sälja den färdiga produktionen.

AFDA utbildningsmål

1. Att tillhandahålla konceptuella, perceptuella och konkreta färdigheter som gör det möjligt för eleverna att skapa meningsfulla narrativa koncept och att förstå varför dessa kan vara relevanta och vilken inverkan de kan ha på målgrupper och samhället i allmänhet.
2. Att förstå varför mänskligt beteende och kultur är de agenter genom vilka berättelser förkroppsligas och görs känslomässigt relevanta för målgrupper.
3. Att förstå hur deras valda uttrycksmedium kan betraktas och användas för att sanningsenligt och korrekt producera deras berättelse.
4. Att förstå hur estetiska element kan användas för att etablera och producera den lämpliga formen av den värld i vilken berättelsen utspelar sig.
5. Att förstå hur man planerar och använder resurser för att ekonomiskt producera och sälja en produkt för att uppnå avkastning på investeringen.

Varför AFDA?

1. AFDA är nr. 1 film-, tv- och prestationsskola på kontinenten
2. AFDA är en fullt ackrediterad institution med 20 års erfarenhet av det tertiära utbildningslandskapet
3. AFDA är en internationellt erkänd institution och är fullvärdig medlem i CILECT – en internationell organisation som representerar över 170 film- och tv-skolor och inkluderar USC (LA) och UCLA (LA), TISCH (NY), Columbia (Chicago), La femis ( Paris), GVIK (Ryssland) för att bara nämna några
4. AFDA Alumner är prisbelönta skickliga och nätverkande. De fortsätter att ge ett betydande bidrag till tillväxten av den lokala underhållningsindustrin.
5. AFDA är en akademiprisbelönt institution och den första och enda afrikanska filmskolan som vann priset för bästa utländska studentfilmakademi 2006 och tvåa som finalist 2013
6. AFDA sysselsätter ett antal av Sydafrikas främsta akademiker och utövare.
7. AFDA har ett unikt inlärningssystem som ger studenterna autentiska grundutbildningar & forskarutbildningsmiljöer som är relevanta för yrkesmöjligheter både lokalt och utomlands.
8. AFDA-studenter utbildas i att producera kommersiellt gångbara underhållningsprodukter för lokal publik och globala nischmarknader online
9. AFDA erbjuder studenter en genuin möjlighet att söka sin förmåga för att upptäcka sin passion och förlänga sin framgångsrika yrkesbana
10. AFDAs lärandeprocess uppmuntrar och belönar innovation, ledarskap och entreprenörskap.

AFDA är en av de ledande resultatbaserade filmskolorna i världen

AFDA-akademiker lärs ut att konceptualisera, skapa och utveckla inhemska produkter och råvaror för den lokala och internationella marknaden

Under loppet av en rik entreprenöriell historia som går tillbaka till 1994, har AFDA förtjänat ett rykte som en av de ledande institutionerna i sitt slag i världen idag. Även om vår meritlista talar för sig själv, förnyar vi ständigt vårt engagemang för att underlätta en miljö som utvecklar högkvalitativa mänskliga och immateriella rättigheter med relevant kompetens för att hantera svårigheterna i en snabbt växande och ständigt föränderlig underhållningsindustri.

På våra fullt utrustade campus i Johannesburg, Kapstaden, Durban, Port Elizabeth och Botswana utbildar vi akademiker för att bidra till en av de största tillväxtbranscherna i världen: underhållning. I den globaliserade ekonomin är kulturellt utbyte en värdefull valuta. AFDA-akademiker lärs ut att konceptualisera, skapa och utveckla inhemska produkter och råvaror för den lokala och internationella marknaden.

Våra studenter utbildas inte bara för att skapa lönsamma och hållbara karriärer på denna marknad utan uppmuntras att utveckla sig själva som arbetsgivare – framtidens kulturentreprenörer. Våra alumner har återupplivat sina branscher med kvaliteten på deras immateriella rättigheter, skicklighet och talang. Mer än 90 % av våra Honouralumner arbetar och är anställda inom sitt valda specialiseringsområde.

AFDA-filmer ställs ut på ett flertal internationella festivaler och har sänts över hela världen och vunnit många prestigefyllda priser, inklusive Student Academy Award-vinnaren och Cannes-festivalfinalisten 2006 och en SAFTA (South African Film and Television Award) 2007. AFDA är fullvärdig medlem av CILECT – International Association of Accredited Film and Television Schools.

AFDA förbehåller sig rätten att göra ändringar eller dra tillbaka information eller kurserbjudanden utan föregående meddelande. Om möjligt kommer AFDA att sträva efter att meddela alla personer och/eller organisationer som påverkas av detta.

Är du #MadeforAFDA?

Även om AFDA är en unik institution, tillgodoser och underlättar den flera intelligenser. Om vi ​​hänvisar till Gardners multipla intelligenstester – AFDA:s mångsidiga spridning av valfria ämnen/discipliner tillgodoser alla dessa intelligenser. Vem är du?

Vad gör AFDA unikt?

AFDA erbjuder ett inlärningssystem som använder ett varierat antal inlärningsstrategier och metoder som inkluderar tyst lärande, inlärning genom approximation, kollaborativt lärande, lärande i byggnadsställningar och lärande genom socialisering.

AFDA:s inlärnings- och bedömningssystem tillgodoser vad Howard Gardner förfinade som "Multiple Intelligence's". Dessa olika intelligenser är:

• Visuell-spatial
• Kroppslig-kinestetisk
• Musikalisk
• Interpersonell
• Intrapersonligt
• Språklig
• Logiskt matematiskt

De kreativa industrierna kräver mångsidig specialisering (intelligens) som kan samarbeta på ett ekonomiskt lönsamt sätt för att uppnå höga produktionsstandarder.

AFDA-studenter ges möjlighet att utforska och upptäcka sin begåvning och i förlängningen sin karriärväg.

AFDA använder ett inlärningssystem utformat för att hantera kunskapsekonomins och framtidens möjligheter och utmaningar. Det är ett marknadsrelaterat inlärningssystem med fokus på publiken och målmarknaden.

Vi erbjuder ett resultatbaserat lärandesystem som kräver ett praktiskt förhållningssätt, med fokus på ledarskap, kreativitet, innovation och entreprenörskap. Detta efterliknar branschen och äger rum i en autentisk inlärningsmiljö.

AFDA fokuserar på elevens mål.

AFDA-studenter skriver inte traditionella tentor. Studenter bedöms individuellt och i team-/gruppfokuserad forskning. En tillämpning av teori och forskning i skapandet och visningen av underhållningsinnehåll eller i utvecklingen och intäktsgenereringen av entreprenöriell affärsverksamhet och störande teknologier är vad som i första hand utgör bedömning vid AFDA.

AFDA:s lärandeprocess är mycket effektiv och skapar ett nätverk av skickliga akademiker som kan skapa karriärer inom underhållning, media och andra kreativa industrier.