International Master of Science i hållbar och innovativ naturresurshantering

International Master of Science in Sustainable and Innovative Natural Resource Management (SinREM) utbildar ett nytt sortiment av resursingenjörer genom att fokusera på att utveckla koncept och teknik längs värdekedjan för råvaror för att göra det mer hållbart. Utexaminerade kommer att vara T-formade proffs med en helhetssyn på hela värdekedjan med djup kunskap om en viss aspekt och ett mycket entreprenöriellt tänkesätt med starkt fokus på innovation.

Struktur

Detta 2-åriga program omfattar 120 högskolepoäng och leder till det gemensamma examensbeviset International Master of Science in Sustainable and Innovative Natural Resource Management.

För att utsätta alla studenter för olika institutionella miljöer är studentrörlighet inom Europa en integrerad del av programmet.

• Allmän inträdesmodul - Termin I 30 ECTS - Gents universitet
• Avancerad modul - Termin II 30 hp - Uppsala universitet
• Fältresa - Sommarskola - Universitetet i Freiburg
• Avancerad modul II - termin III 60 hp - välj en av följande huvudämnen innehållande (valfria) kurser i kombination med masteravhandlingsforskning:
• geo-resurs prospektering (Uppsala)
• hållbara processer (Freiberg)
• hållbara material- och resursåtervinning (Gent)
  • geo-resurs prospektering (Uppsala)
  • hållbara processer (Freiberg)
  • hållbara material- och resursåtervinning (Gent)

Alla studenter kommer att flytta som kohort till Gent, Freiberg och Uppsala under det första året, vilket angreppssätt har betydande nätverks- och sociala sammanhållningsfördelar.

Under detta första år introduceras studenter till värdekedjan, förvaltning av naturresurser, cirkulär ekonomi, dess ekonomiska, politiska och juridiska aspekter, lagertekniker, konceptet ren teknik och livscykelbedömningsverktyg för att bedöma hållbarheten hos produkter, tjänster och processer. Dessutom utsätts studenterna för grundläggande utbildning i de olika tekniska verktyg som kan användas för att ingripa i olika delar av värdekedjan (georesursutforskning, hållbara (kemiska) utvinningsprocesser, hållbara material och resursåtervinningsteknik).

Under det andra året, studenter har möjlighet att ytterligare specialisera sig genom att välja en större och genomföra avhandlingsforskning. De samverkar med den professionella sektorn genom samarbete inom examensforskning, praktikplatser, föreläsningar och seminarier.

Flera integrerade och integrerande kurser under hela programmet stimulerar kunskaps- och erfarenhetsutbyte mellan studenter, föreläsare och icke-akademiska intressenter som är aktiva i värdekedjan, och utmanar studenterna att utveckla och tillämpa tvärvetenskapliga och kreativa problemlösningstekniker. Var och en av dessa kurser samordnas av en akademisk partner, men innebär aktivt bidrag från de andra utbildnings- och icke-akademiska associerade och stödjande partnerna,

t.ex. Introduktion till cirkulär ekonomi, ekonomi och förvaltning av naturresurser; Problem och innovationer i processkedjan av sällsynta resurser; Raw Materials Network Seminarium; Innovationsledning, entreprenörskap och IPR; Projektledning och affärsplanutveckling; Resurser Kemi I och II (Sommarskola); Avhandling

och Joint Master Dissertation Event i slutet av det tvååriga programmet.

SinREM-programmet ger också kompletterande kompetensutbildning för att lära eleverna att bedöma miljö- och samhällseffekten av insatser i värdekedjan (t.ex. resursbedömning) och att vara kreativ och innovativ inte bara i en akademisk forskningsmiljö utan även i affärsmiljöer.

Dessa kurser inkluderar språkkurser, en kurs om innovationsledning, IPR och entreprenörskap samt en kurs Projektledning och Affärsplanutveckling som förbereder studenterna för deras avhandlingsforskning. De två sistnämnda kurserna inkluderar bidrag från associerade och stödjande partners.

Valfria fördjupningskurser, en valfri praktik och masteravhandlingen gör det möjligt för studenterna att fördjupa sina kunskaper och välja en major under det andra året, vilket specialiserar sig inom det område de väljer. Enligt expertis och specialisering hos de berörda instituten och föreläsarna kan studenterna välja mellan Geo-Resource Exploration i Uppsala, Sustainable Processes in Freiberg och Resource Recovery and Sustainable Materials in Gent. Valet av valbara kurser, av varje enskild student, möjliggör uppbyggnad av en stark kompetensprofil och måste godkännas av SinRem Management Board (MB) för att undvika upprepning eller överlappning av kurser inom varje enskild läroplan. Studenterna kommer också att vägledas av SinRem lokala och samordningssekretariat och föreläsarna under ett urval av valbara kurser.

Masteravhandlingen är ett originellt forskningsarbete och ett krav för varje kandidat att få en magisterexamen. Det syftar till att utveckla och stärka studenternas forskningskapacitet. Studenten väljer ett ämne och ges vägledning av en promotor eller handledare. Avhandlingen består av en litteraturöversiktsdel, en teoretisk reflektion och en originalanalys av ämnet. Den involverade forskningen bedrivs vid ett av partnerinstituten eller med en av de associerade (industriella) partnerna.

Rankning av fakulteten för biovetenskap:

QS-ranking: position 7 (jordbruk och skogsbruk)

Shanghai Ranking: position 13 (Agricultural Sciences)

Times Higher Education-ranking: position 47 (Life Sciences)

National Taiwan University ranking: position 21 (Agricultural Science)

Ranking av Gents universitet

Shanghai Ranking: position 84

Times Higher Education ranking: position 107

National Taiwan University ranking: position 84

QS-ranking: position 159

QS hållbarhetsrankning: position 58

Studenter utanför EES som vill komma in på den belgiska arbetsmarknaden kan ansöka om ett orienteringsår i Belgien. Ett orienteringsår tillåter studenter att förlänga sin vistelse i Belgien med 12 månader för att hitta ett jobb eller starta eget företag.

Bli inspirerad på studyinflanders.be eller Gents universitets webbplats.

Arbetsmarknad

SINReM-utexaminerade är kvalificerade för en yrkeskarriär inom privat, forskning (tillämpad forskning vid universitet, forskningsinstitut eller företag) eller offentlig sektor. De är särskilt attraktiva för arbetsgivare eftersom de kan stödja företag i att göra processer, produkter och tjänster mer hållbara. Dessutom kan de hjälpa lokala, regionala och (inter)nationella förvaltningar att definiera och genomföra hållbar utvecklingspolitik. Vidare har våra akademiker dragit nytta av den internationella, mångkulturella miljön och de nära kopplingarna mellan utbildning, forskning och innovation, kunskapstriangelns tre komponenter, i utbildningen. Detta återspeglas i den betydande studietiden som ägnas åt innovationsledning och entreprenörskapsförmåga och till projektarbete som syftar till att stimulera kreativt och tvärvetenskapligt tänkande med aktivt engagemang från icke-akademiska partner i studenthandledning.