Universidad Católica del Maule förutsätter professionell utbildning av sina studenter för regionen, landet och världen, som kommer att utbildas mot bakgrund av institutionens principer och grundvalar.
I denna utbildningsmodell görs de teoretiskt-konceptuella grunderna, det pedagogiska tillvägagångssättet, riktlinjer för den operativa övningen och lärodefinitioner uttryckliga, allt i harmoni med Institutional Educational Project (PEI).
Med praktisk mening tillåter denna modell utveckling och förankring av utbildningsvägar, från design och genomförande till utvärdering, uppföljning och övervakning.
Inom ramen för utbildningens allmänna politik samlas de aktuella kraven i det lokala och nationella samfundet här, uttryckta av de olika aktörerna och sociala, politiska, ekonomiska, kulturella och religiösa organisationer.
I detta scenario definieras fyra utbildningsaxlar: Omfattande kvalitet, regional sociokulturell identitet, inkluderande socialt ansvar och kunskapskonstruktion, med innovation som ett tvärgående element i dessa utbildningsaxlar.
De utgör grunden för UCM: s utbildningsvägar och är operativt i en läroplan som är inriktad på kompetens och lärandemål, vilket främjar utbildning av kompetenta, autonoma, reflekterande proffs med etiska handlingar i enlighet med den kristna visionen för UCM. .
UCM: s utbildningsmodell måste garantera läroplanens relevans, sammanhang och relevans, med tanke på flexibilitet, anpassningsförmåga och anpassningar i tid som krävs av kunskapssamhället.
Detta är ett vägledande dokument för universitetets utbildningsprocess, som formuleras med PEI för att främja dialog mellan de olika aktörerna: akademiker, studenter, tjänstemän, det lokala och nationella samhället.