Under ledning av Hans Höghet Sheikh Hamdan bin Mohammed bin Rashid Al Maktoum, kronprins Dubai och ordförande för universitetet, åtog universitetet utplaceringen av kvalitet och kompetens och vetenskaplig forskning genom e-learning längs kulturen i arabvärlden. Och det har tydligt framgått disciplinerna akademiska kredit för företagsledning, kvalitet, utbildning, hälsovård och miljö. Under hela denna process, fick universitetet trovärdighet och erkännande av den internationella välförtjänt, särskilt mot bakgrund av utvecklingen av akademiska program och professionella skiljer inte uppfyller dagens behov på arbetsmarknaden, men är utformade som vad som kommer att dyka upp i framtiden på behoven hos den blomstrande näringsliv i Förenade Arabemiraten och resten av världen Arabi. Detta innovativa projekt grundades i högre utbildning år 2002, tack vare de idéer och ansträngningar Dr. Mansoor Al Awar, ordförande för universitetet, som deltog i arbetet med att förbereda och genomföra för att uppfylla de förhoppningar och drömmar för en ny generation av unga araber har blivit ett behov för utbildningen av samtida och modern, från övertygelsen om att e-learning är utbildning för framtiden och att den har en viktig roll för att möjliggöra dessa unga människor. Eftersom detta projekt baserades på en visionär pionjär bidragit till att bana väg för ministeriet för högre utbildning och vetenskaplig forskning i Förenade Arabemiraten för att upprätta tydliga kriterier för antagandet av e-learning institutioner. Sedan starten, har universitetet arbetat med utvecklingen av den kunskapsbaserade ekonomin genom att lansera pilotinitiativ inom vetenskaplig forskning som syftar till att återuppliva den anda av vetenskaplig forskning i hela den arabiska regionen, och den mest framträdande av dessa initiativ att organisera det årliga vetenskapliga konferens, som omfattar under sitt paraply tre konferenser är kvalitetskonferensen och kompetens inom e-learning årliga konferensen och e-hälsa och miljön. Dessutom universitetet publicerade åtta vetenskapliga tidskrifter som bygger på redigerad av framstående akademiker från hela världen. Dessutom fanns det en distinkt initiativ ingår Mellanöstern Centrum för forskning om situationen och utvecklingen och lanseringen av tilldelning av vetenskaplig forskning och andra övriga utmärkelser i regionen, vilket bidrog till den framstående vetenskapliga forskningsstöd och stödja akademiskt och vetenskapligt ledarskap i utbildning och relaterade områden inriktningar. Baserat på det integrerade arbetsprogram syftar till att genomföra en inflytelserik roll på lokal nivå, deltog det i pilotprojekten ledde till etableringen i Mellanöstern för att säkerställa kvaliteten på e-lärande, och föreningen i Mellanöstern e-lärande och Association of Middle East Quality Scientific Society of e-hälsa. Dessa initiativ kulminerade i projektet "Initiativ e-learning gemenskap ", som lanserades av universitetet 2013. Universitetet har erkänts av en aldrig tidigare skådad akademiskt på internationell nivå tack vare sina nära band till de mest framstående globala utbildningsinstitutioner och organ som arbetar med utbildning, som var den första läroanstalt i regionen som är värd för ständiga konferens för Internationella rådet för distansutbildning (SCOPE 2012). Universitetet har också lyckats ingå allianser och internationella partnerskap med University of California, Berkeley, University of Bradford, University of St. Gallen, U 21 Global, University of South Africa, Australian Institute of mänskliga resurser, International Federation of sjukhus, Högskolan vid University of Maryland, asiatiska e-universitet, listan kan göras lång . Förutom ovanstående, anslöt sig till universitetet en aktiv medlem i många internationella institutioner och organ som Internationella rådet för distansutbildning, Europeiska gruppen för tillverkning av utbildning, British Quality Foundation, European Foundation for Quality Management, International Federation for Information Processing, tillsammans med många andra. Kort sagt, har universitetet medfört en kvalitativ förändring i den högre utbildningen genom utveckling av grunden för som fokuserar på elever i sin strategi lösningar, vilket innebär att dess förmåga att leverera erfarenheterna av de mest innovativa och mångsidiga än någon erfarenhet som forskare i alla campus, tack vare den utmärkta inlärningsmiljö som inkluderar inlärningsmiljö Virtuell campus post. Eftersom dessa utbildningsmiljöer använder de senaste innovativa tekniker som mobilt lärande och etiska debatt och klassrumstekniker och elektroniska pedagogiska spel och sociala nätverk telefon, inom loppet av integrerad utbildning syftar till att uppnå de behov som elever och studenter och proffs. Inte minst på universitetets engagemang för att fokusera på studenter från ständiga iver att ge sitt fulla stöd till dem från de akademiska godkännandeförfarandet genom virtuella gemenskaper och klubbar forskare, samt ytterligare lärresurser som elektroniska bibliotek och elektroniska tjänster av yrkesvägledning, som använder den senaste utvecklingen inom informationstekniken och kommunikationstjänst för studenter tillsammans världen.