Duke University Trinity College of Arts and Sciences

Läs den officiella beskrivningen

Duke-idealet för forskarutbildning är ett litet antal överlägsna studenter som arbetar nära med uppskattade forskare. Doktorand vid Duke definieras av maximal personlig uppmärksamhet; mindre, mer involverande klasser; flexibla studieprogram utformade för att tillgodose elevernas individuella behov och intressen; och rikare, tvärvetenskapliga möjligheter för stipendium.

Forskarskolan övervakar 80 plus doktorsexamen. och masterprogram på Duke. Skolan erbjuder många resurser som förbättrar doktorandupplevelsen, förespråkar elevernas behov, ger ett större samhällsstöd för studenter utanför deras avdelningar och program och fastställer policyer som säkerställer att studenter får en pedagogisk upplevelse av hög kvalitet.

Forskarutbildning vid Duke

På Duke är vi engagerade i att hålla våra forskarutbildningar i måttlig storlek. Cirka 2500 doktorander och 1000 forskarstuderande är inskrivna i mer än 80 avdelningar och program som arbetar med mer än 1300 doktorander. De små, privata inställningarna i våra avdelningar och program hjälper doktorander och lärare att bygga ett speciellt partnerskap som kännetecknas av intim kollegialitet och gemensamt syfte.

Kännetecknet för doktorandutbildningen vid Duke är en rik blandning av djup, specialiserad kunskap inom ett studieområde som korsar gränserna för andra områden. Tvärvetenskapliga tillvägagångssätt anses vara nycklar till upptäckt och produktion av kunskap. Samverkande forsknings- och studiegrupper för lärare och doktorander samlas kring problem och teman i många universitetsinställningar som sträcker sig utanför gränserna för enskilda institutioner och program.

Samarbetet slutar inte vid gränserna för campus. Tack vare sitt läge i Research Triangle har Duke starka kontakter med andra stora universitet och med offentliga och privata institut och företag. Att nå dessa samhällen är en integrerad del av Duke-examen, både akademiskt och kulturellt.

Doktorander som trivs i Duke-miljön är kreativa, våga och ovilliga att acceptera slitna svar. Om detta låter som du, ta en titt på våra program och se vad vi har att erbjuda.

Graduate Schools roll

Doktorander är en nödvändig jäsning i alla akademiska samhällen. Vid Duke University Graduate School, som ger lärare och doktorander incitamentet att innovera, upptäcka och utmana tradition, anses det vara den bästa användningen av universitetets resurser.

Det övergripande uppdraget för The Graduate School är att tillhandahålla forskningsbaserad forskarutbildning som hjälper eleverna att lära sig de analytiska färdigheterna för att bli framtida ledare inom en mängd olika yrken. Även om många av våra akademiker går in i den akademiska världen är utbildningen de får här avsedd att tillämpas på alla jobb som involverar upptäckt, kreativ tillämpning och undervisning av ny kunskap.

Dessutom finns forskarskolan i stor utsträckning för att stödja forsknings- och utbildningsuppdrag för en fakultet som är intresserad av kunskapens gränser och för att förespråka för stipendiets företräde i hela universitetet.

Graduate School har också flera andra roller:

Tillhandahålla kvalitetskontroll för alla aspekter av doktorandutbildningen vid Duke och fastställa policyer och standarder som definierar god praxis i alla forskarutbildningar, hög kvalitet i läroplanen och excellens i studentval.

Förbättra kvaliteten på våra program genom en mängd olika mekanismer, inklusive att tillhandahålla medel för att rekrytera de bästa och mest olika studenterna, genomföra regelbundna granskningar av program och ägna särskild uppmärksamhet åt att främja mångfald och intellektuell kollegialitet i vart och ett av våra program. Vi uppmärksammar regelbundet de speciella behov och frågor som gäller men är inte begränsade till internationella studenter, studenter från underrepresenterade grupper och kvinnor i vissa discipliner. Graduate School antar också en viktig roll för att främja integritet i forskning och stipendium genom kurser i etiskt genomförande av forskning.

Tjäna som den främsta förespråkaren för doktorandernas behov av att vara studenter, så att alla tjänsterroller de kan tjäna på universitetet för att få ekonomiskt stöd kommer att behandlas som sekundära till deras behov av att ha tid och tillräckliga resurser för att delta i doktorandstudier. Graduate School arbetar hårt för att hitta de ekonomiska och intellektuella resurser som gör det möjligt för studenter att framgångsrikt slutföra sina utbildningsprogram i rätt tid.

Spela en aktiv roll när det gäller att stödja alla aspekter av doktorandlivet, inklusive de som inte exakt är akademiska till sin natur. Vi inser att kvaliteten på studentens övergripande livserfarenhet i forskarskolan är avgörande för en framgångsrik avslutning av doktorandutbildningen och för en livstid av arbete som kan utnyttja den utbildningen. Graduate School arbetar med studentgrupper och supportkontor för att främja doktorandernas intressen inom områden som ekonomiskt stöd, hälsovård, rådgivning och barnomsorg. Graduate School erbjuder också professionella utvecklingsmöjligheter för att utforska akademiska och icke-akademiska karriärmöjligheter för mottagare av examen.